Mielőtt
rátérnék arra, milyen élmény volt, szeretném elmondani, egyáltalán miért
döntöttem úgy, hogy jelentkezek rá.
Azt
vettem észre, sokan úgy tekintenek a kiadó kurzusaira, mint egyfajta előszobára
az Aranymosáson továbbjutás előtt. De én már nyertem a VI. Aranymosáson, a
Felvont vitorlák tavaly megjelent. Akkor
miért akarnék „visszalépni” eggyel?
Interjúkban,
író-olvasó találkozókon is gyakran felbukkant a kérdés: tanultam az írást, vagy
nekem „csak úgy”, a magam erejéből sikerült. És néha úgy éreztem, azt akarják
hallani, hogy tanulás nélkül jutottam oda, ahol vagyok. Mintha ettől csoda
lennék, született zseni – és az sokkal érdekesebb, mint a háttérben végzett
munka.
Igen,
a mostani Leírás kurzus volt az első szervezett írásoktatás, amiben részt
vettem, az Aranymosásig enélkül jutottam el. De ez nem azt jelenti, hogy
egyáltalán nem tanultam írástechnikát: csak autodidakta voltam.
Mindig
is hittem a tanulásban. Bétáztam és bétáztattam. (Mi az a béta? Katt ide) Idegenek szövegében jobban
észrevettem azokat a hibákat, amiket igazából még én is elkövettem írás közben.
A legjobb bétáimra úgy találtam rá, hogy először én olvastam az ő szövegeiket.
Láttam, hogy jól tudunk együtt dolgozni, és épp olyan nagy bennük a fejlődési
vágy, mint bennem. És mindegyikük tehetséges volt valamiben: volt, akinél a
karakterek összetett jellemét csodáltam, volt, akinél a logikus
történetvezetést stb. Hallgattam rájuk. Ha olyan területet érintett, amiben
láttam, hogy ők jobbak nálam, akkor kétszeres súllyal.
És
online írástechnika anyagokat kerestem. A leghálásabb Kozma Rékának vagyok, az
Így neveld a regényedet! blogért. Például onnan tanultam meg E/3.-ban írni :)
(A novelláimat többnyire E/1.-ben írtam, de Meridia történetéhez sok
nézőpontkaraktert akartam, sok váltással – ezért tanultam meg a közeli E/3.-at.)
Most
visszaolvasva úgy tűnik, mintha én egy szuper-szorgalmas ember lennék, pedig
nagyon nem. Az egyik legnagyobb jellembeli hibámnak a lustaságomat tartom.
Tipikusan az vagyok, aki inkább lefelelt középsuliban 4-esre, visszamondva csak
azt, ami az órán ráragadt, semmint otthon nekiülne hozzátanulni. Egyetemen
szívesen magyaráztam a logikai kapcsolatokat, de utáltam időt tölteni a
tételkidolgozással, szóval legtöbbször mások jegyzetét kunyeráltam el.
Tudjátok, van az a rohadék, aki elkéri a jegyzeteidet, aztán akár jobb jegyre
vizsgázik belőle, mint te… Na, én voltam az a rohadék. Nem, én sajnos nem
vagyok szorgalmas.
Helyette
fenemód büszke vagyok és maximalista. Sosem vagyok elégedett az elért
eredményeimmel, mindig leakadok azon, hogy milyen hibákat vétettem. Hogyan
lehetne jobb, amit csinálok?
Hiszek
abban, hogy Meridia történetét érdemes elmondani, hogy érdekes és izgalmas lesz
számotokra. A történet megérdemli, hogy a lehető legjobban írják meg – és hát
éppenséggel én vagyok, aki írom. Tehát jobbá kell válnom. Egyszerű, nem igaz?
Az
első kötet kézirata nem volt rossz – elég jó ahhoz, hogy a Könyvmolyképző kiadó
bizalmat szavazzon nekem, és kiadja a regényt. De azt is le kell szögeznem,
hogy a polcokra kerülő szöveg sokkal jobb, mint az, ami az Aranymosáson
megmérettetett. Sokat köszönhetek a szerkesztőmnek, Moskát Anitának.
Újabb
gyakori téveszme, hogy a szerkesztő erőszakkal átíratja a regényt. Én ezt nem
tapasztaltam. Anita számára mindig az volt az első, hogy felmérjük, valójában
mit akartam kifejezni egy-egy jelenettel, merre akarom terelni a történetet –
és mindig ehhez igazodva tett szakmai javaslatokat arra, hogyan lehetne jobban
elérni a kívánt hatást. Nem felülírta a gondolataimat, hanem segített őket
kiteljesíteni. Éppen ezért jöttem rá a szerkesztés során, mennyi szakmai tudásom
hiányzik. Az a tudás, ami neki megvolt, és amire próbált javítás közben
megtanítani.
A
megszerkesztett szöveg mindig jobb, mint a kézirat. Még zseniális kézirat
esetében is, legalább azt beláthatjuk, hogy „több szem többet lát”, tehát némi
foldozni való biztosan akad. Az írásom volt egy bizonyos szinten, a szerkesztés
segített még eggyel fentebb emelni.
Azt
akarom, hogy a Meridia sorozat következő része még jobb legyen. Ha a Felvont
vitorlákat szerettétek, hát a folytatás legyen a kedvencetek!
Ehhez
az első lépés az, hogy figyelek az olvasói és szakértői visszajelzésekre,
felismerem a gyengéimet és kijavítom őket. Nem félek szembenézni azzal, hogy
valamiben még nincs elég gyakorlatom vagy tehetségem, mert nem az egóm számít,
hanem a történetem. Lusta vagyok, de most van valami, amiért hajlandó vagyok
sokat dolgozni – Meridia az.
Szóval
mit kerestem a Leírás kurzuson? Ugyanazt, mint bárki, akár van kiadott könyve,
akár nincs: fejlődési lehetőséget. Ez nem „visszalépés”, hanem egy lépcsőfok
felfelé.
Az,
hogy miért pont a Leírás kurzust választottam, egyszerű: megkérdeztem a kiadó
munkatársait, mit ajánlanának nekem. :) Elmondtam, mi az, amiben fejlődni
szeretnék, és együtt kitaláltuk, hogy valószínűleg a Leírás kurzus anyagától
kaphatom most a legtöbbet.
Nem
csalódtam, tényleg hasznos volt. Bár kicsit másképp, mint azt előre hittem.
Talán
inkább tankönyvszerűségre vagy gyakorlati tanácsok halmazára számítottam.
Tudjátok: ez hiba, ezt így vagy úgy érdemes csinálni, ezekre figyelj stb. És
persze, volt benne ilyen is, de én sokkal inkább szemléletfejlesztést kaptam a
kurzustól.
Hogyan
találhatom meg jobban a saját hangomat? Mit szeretek én a leírásokban? Mit
akarok elérni velük – és persze azt hogyan tehetem meg.
Amikor
a heti anyagot olvastam, eleinte gyakran beleestem abba a hibába, hogy első
olvasásra szinte legyintettem, hogy á, ez semmi. Alapdolgok, ezek jó részét
magamtól is tudom. Gyakran van ilyen, ha az ember logikus, egyszerűen érthető
szöveget olvas - az az illúziója támad, hogy a benne leírtak olyan
egyértelműek, hogy magától is rájött már ezekre.
Egyetemi
vizsgatételeknél is volt már ilyen élményem. Röhögve ültem be a szóbelire,
hiszen az anyag könnyű volt – aztán megbuktam. Könnyűnek tűnt, amíg olvasom,
csak éppen az ember hiába hiszi, hogy tud valamit olvasás közben, a tapasztalat
az, hogy csak töredékét tudja fejből visszamondani. A következő
vizsga-alkalomra hozzáolvastam a leírt vázlathoz, megértettem az anyagrészt, és
a többlettudás birtokában már tényleg vissza tudtam mondani a vizsgán azt, és
épp annyit, amennyi a vázlatban eredetileg szerepelt.
A
kurzuson kapott pdf-ek is ilyen vázlatok – minden szavuk fontos, semmi sem
kihagyható. De kapunk segítséget ahhoz is, hogyan tegyük hozzá a többletet: ott
vannak a házik, gyakorlatok, amelyeket a kurzusvezető értékel. Ez a Leírás
kurzuson most Kozma Réka volt. Mindig kiemelte, mi sikerült gyengébben, de nem
felejtett el dicsérni sem. És ha kérdésünk volt, kedvesen és érthetően
magyarázott.
Figyelmeztetek
mindenkit, aki kurzusra iratkozik: időigényes. Nagyon. Legalábbis ha tényleg
meg akarjátok tanulni, amiről szól, és nem elégedtek meg egy felületes
tudással.
Gyakran
a háziírás közben jöttem rá, valójában mit jelent egy-egy lecke. Vagy a rosszul
sikerült házim kiértékeléséből arra, hogy még mindig nem értem igazán. Tanultam
a többiek megoldásaiból is. Visszamentem a pdf anyagába, egy-egy félmondaton
gondolkodtam, próbáltam igazán a mélyére ásni.
Igen,
tanultam az anyagból – de a legtöbb tudás és felismerés abból jött, hogy
gondolkodási alapként használtam, és egy mondatból néha három különféle
gondolatutat jártam be, ami mind elvezetett egy-egy felismeréshez a saját
írásommal, stílusommal kapcsolatban. Vagy épp néha „csak” némi önismerethez.
Még
mindig zavaros egy kicsit számomra, hogy pontosan mit és mennyit kaptam a
kurzustól – nekem még mindig nem ért véget. Újra és újra elő fogom venni a
tananyagot, és biztos vagyok benne, hogy még egy jó ideig találni fogok benne
újabb gondolkozni valót.